Обласний конкурс на кращу модель 
закладу освіти «Панорама творчості» 

 З метою реалізації Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Національної доктрини розвитку освіти», стимулюванню творчої діяльності педколективів, оновлення змісту освіти, розроблення та впровадження новітніх моделей сучасних навчальних закладів світового рівня поширення досвіду кращих керівників шкіл, підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, підтримки інноваційних розробок і технологій, утвердження пріоритетів освіти в суспільстві, піднесення іміджу вчителя в Україні було проведено обласний конкурс на кращу модель закладу освіти «Панорама творчості».
 Конкурс проводився у два етапи: 
- І етап (районний, міський) – січень квітень;
- ІІ етап (обласний) – травень – вересень.

з номінацій:
- «Школа педагогічного експерименту»;
- «Школа сучасних освітніх технологій»;
- «Школа соціального партнерства»;
- «Школа сприяння розвитку громадянської активності»;
- «Школа соціокультурний центр»;
- «Школа професійної орієнтації»;
- «Школа сприяння здоров’ю»;
- «Школа розвитку творчої особистості»;

 Організаторами конкурсу виступили:
- управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації;
- обласний інститут післядипломної педагогічної освіти;
- Асоціація директорів інноваційних закладів освіти;
- обласний клуб директорів опорних шкіл «Співробітництво» 

 На ІІ (обласний) етап конкурсу було подано 78 матеріалів з усіх визначних номінацій.
 Найбільш активну участь у конкурсі взяли Віньковецький, Городецький, Дунаєвецький, Кам’янець-Подільський, Красилівський, Старокостянти-нівський, Хмельницький, Чемеровецький, Шепетівський райони та міста: Кам’янець-Подільський, Нетішин.
 Не представлено жодної роботи з Волочиського, Летичівського, Полонського районів та міста Старокостянтинова.
 Під час експертизи матеріалів журі аналізувало та оцінювало ступінь розкриття теми відповідно до номінації, ступінь творчості (оригінальності) висвітлення власного досвіду, його практичної знаттєвості та актуальності, виклад матеріалу, оформлення роботи.
 Кращі конкурсні роботи висвітлюють моніторинг якості освітніх послуг; динаміку покращення умов для професійного зростання вчителя, досягнень учнівського та педагогічного колективів в освітньому процесі; досвід впровадження інноваційних технологій, що ефективно впливають на виховання, розвиток, соціальну адаптацію учнів, захист їхніх прав і законних інтересів у здобутті якісного рівня освіти; створення умов для організації освітнього процесу, роль навчального закладу у професійній спільноті на місцевому, регіональному та загальнодержавному рівнях.
 Найбільшу кількість матеріалів було подано з номінацій: «Школа сприяння здоров’ю» та «Школа розвитку творчої особистості», найменшу з номінацій: «Школа соціального партнерства» та «Школа навчальних досягнень».
 Найвищою оцінкою (100 б.) журі оцінило матеріали Кам’янець-Подільської гімназії (директор – Кирик М.М.), Кам’янець-Подільського обласного ліцею з поглибленою військово-фізичною підготовкою (директор – Рощук О.С.) та Хмельницької гімназії № 2 (директор – Орловська Н.М.).