Світовий процес переходу до постіндустріального інформаційного суспільства, а також економічні, політичні і соціальні зміни, що відбуваються в Україні, зумовлюють необхідність прискорення реформування системи освіти.Насамперед це стосується задоволення освітніх потреб громадян протягом усього життя, забезпечення доступу до освітньої і професійної підготовки всіх, хто має необхідні здібності та адекватну підготовку.Найбільш ефективному розв’язанню зазначених проблем сприяє дистанційне навчання, яке здійснюється на основі сучасних педагогічних, інформаційних та телекомунікаційних технологій. Законодавчо-нормативна базаз питань дистанційної освітиПро Національну програму інформатизації: Закон України від 4 лютого 1998 р. № 74/98-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – № 27/28. – С. 482-493,

Офіційний вісник України. – 1998. – № 10. – С. 5-14.

Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернету та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні: Указ Президента України від 31 липня 2000 р. № 928/2000 // Офіційний вісник України. – 2000. – № 31. – С. 11-13.

Про затвердження завдань Національної програми інформатизації на 2000-2000 роки: Постанова Верховної Ради України від 6 липня 2000 р. № 1851-ІІІ // Офіційний вісник України. – 2000. – № 29. – С. 22-34.

Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки: Постанова Кабінету Міністрів України від 23 вересня 2003 р. № 1494 // Офіційний вісник України. – 2003. – № 39. – С. 8-13.

Про затвердження Заходів щодо реалізації Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки: Наказ МОН України від 04.12.2003 р. № 802 // Відкритий урок. – 2004. – № 1/2. – С.33.

Про затвердження Положення про дистанційне навчання: Наказ МОН України від 21.01.2004 р. № 40 // Офіційний вісник України. – 2004. – № 15. – С. 241-253.

Итоги эксперимента в области дистанционного обучения и перспективы развития дистанционных образовательных технологий: Решение коллегии МО Российской Федерации от 26.06.2002 г. // Инновации в образовании. – 2002. – № 4. – С. 4-9.Об утверждении методики дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации: Приказ МО Российской Федерации № 4452 // Народное образование. – 2003. – № 6. – С. 282-285.

Концепция полунатурного моделирования систем дистанционного обучения / Кравец О.Я., Нерихов А.А., Подвальный С.В., Федорков Е.Д. // Открытое образование. – 2003. – № 1. – С. 39-46.

Концепция развития дистанционного образования на территории государств – участников Содружества независимых государств: Проект // Открытое образование. – 2003. – № 3. – С. 9-13.

Програма розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки: Затв. Постановою Кабінету Міністрів України від 23 вересня 2003 р. № 1494 // Відкритий урок. – 2004. – № 1/2. – С. 32. Бєсєдін М.В. Витрати в сфері освітніх послуг та їхня класифікація в системі дистанційної освіти: класифікація витрат // Педагогіка і психологія. – 2002. – № 3. – С. 30-33.Булавко В.

Про роботу наради і семінару директорів опорних пунктів Ін-ту ЮНЕСКО з інформаційних технологій в освіті в країнах СНД і Балтії в межах проекту ЮНЕСКО "База даних для осіб, що приймають рішення з відкритої та дистанційної вищої освіти". Міжнародний семінар ЮНЕСКО: Дистанційна освіта в Україні, країнах СНД і Балтії (жовтень 2002 р., м. Київ) // Освіта України. – 2002. – № 85. – С. 2.

Бут В. Дистанційне навчання – вимога часу // Директор школи. – 2004. – № 1. – С. 28-29.

Валов В.Т. Современное состояние и перспективы развития дистанционного образования в России // Инновации в образовании. – 2001. – № 4. – С. 5-11.

Гончарик Л.П. Синергетическая модель образовательного процесса в системе дистанционного обучения // Открытое образование. – 2003. – № 6. – С. 7-14.

Гафіяк А. Теоретичні основи дистанційної освіти // Збірник наукових праць Полтавського держ. пед. ун-ту ім.. В.Г. Короленка. – Полтава, 2001. – Вип.. 6/7. – С. 74-84.

Данильченко В.М. Дистанционное обучение как средство развития глобального образования // Информатика и образование. – 2004. – № 3. – С. 121-124.

Демкин В., Майер Г., Трубникова Т. Нормативная база дистанционного образования Российской Федерации // Высшее образование в России. – 2001. – № 5. – С. 99-102.

Денисов Д.О. Дистанційна освіта в Україні // Актуальні питання дистанційної освіти, порівняння сучасного стану дистанційної освіти в Україні та країнах Західної Європи: Зб. наук. праць: У 2 ч. – Суми, 2004. – Ч. 1: Педагогіка та методика навчання і виховання. – С. 44-48.

Десятов Д., Преображенский Б., Толстых Т. К проблеме внедрения дистанционных форм обучения // Alma mater: Вестник высшей школы. – 2003. – № 4. – С. 13-16.

Джигун Л. Дистанційне навчання – одна з перспективних форм сучасної організації навчального процесу // Науковий вісник Чернівецького ун-ту: Зб. наук. праць. – Чернівці, 2004. – Вип. 208. – С. 65-67.Дон О.М. Теоретичні засади використання дистанційного навчання // Науковий вісник Південноукраїнського держ. ун-ту ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. праць. – Одеса, 2000. – Вип. 7/8. – С. 141-146.

Жевакина Н.В. Особенности функционирования системы дистанционного образования в Украине // Вісник Луганського нац. пед. ун-ту ім. Т. Шевченка. – Луганськ, 2004. – № 1.

Жилінкова І. Дисертаційна освіта: комп’ютерні комунікації в сучасній освітній діяльності // Управління освітою. – Від 4 лютого 2003 р. – № 1.

Зинченко В.П. Дистанционное образование: к постановке проблемы // Педагогика. – 2000. – № 2. – С. 23-24.

Иванов В.Л. Без преподавателя: о дистанционном образовании // Открытое образование. – 2002. – № 5. – С. 15-18.

Калашникова С.А. Развитие дистанционного образования в Украине: интеграция в мировые образовательные структуры // Открытое образование. – 2002. – № 5. – С. 26-28.

Кинелев В. Дистанционное образование – образование ХХІ в.: о месте дистанционного образования в системе образования ХХІ в. // Alma mater: Вестник высшей школы. – 1999. – № 5. – С. 4-8.

Кіріленко О.Г. Поняття "дистанційна освіта" і "дистанційне навчання" // Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць Харківського держ. пед. ун-ту ім. Г.С. Сковороди. – Харків. – 2002. – Вип. 22. – С. 13-19.

Корсунська Н. Основні тенденції розвитку форм організації дистанційної освіти і фактори, що їх визначають: порівняльний аналіз форм організації дистанційної освіти в ряді країн з різним рівнем економічного розвитку // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2002. – Вип. 2. – С. 105-113.

Кревский И.Г. Информационно-образовательная среда открытого образования и развития дистанционного обучения // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 8. – с. 14-19.

Кухаренко В.М., Рибалко О.В., Сиротинко Н.Г. Дистанційне навчання: умови застосування: Дистанційний курс. – 2-ге вид., доп. – Харків: НТУ "ХПІ", Торсінг, 2001. – 319 с.

Кухаренко В.М., Рибалко О.В., Сиротинко Н.Г. Дистанційне навчання: умови застосування: Дистанційний курс. – 3-тє вид., доп. – Харків: НТУ "ХПІ", Торсінг, 2002. – 319 с.

Кушкерець В.І., Зуєва В.І. Концептуальні засади дистанційної освіти українців зарубіжжя. – К.: Знання України, 2003. – 166 с.

Лачинов Ю.Н. Определенность понятийного аппарата при дистанционном обучении // Открытое образование. – 2002. – № 2. – С. 16-18.

Лещенко О., Лещенко Л. Дистанційне навчання – освіта нового тисячоліття: загальні питання: За матеріалами Інтернету // Післядипломна освіта в Україні. – 2003. – № 3. – С. 42-50.

Любжин А. Дистанционное обучение: технологии и перспективы // Народное образование. – 2003. – № 6. – С. 89-92.

Любжин А. На пути к дистанционной педагогике // Высшее образование в России. – 2003. – № 2. – С. 50-53.

Мірошниченко Г.А. Дистанційне навчання: проблеми та перспективи впровадження // Наша школа. – 2003. – № 2. – С. 70-72.

Неприцький О., Пойда С. Передумови розвитку дистанційної освіти в постіндустріальному суспільстві // Післядипломна освіта в Україні. – 2003. – № 3. – С. 50-52.

Нікітенко О. Дистанційна освіта в Україні: про роботу семінару "Сучасний стан і тенденції розвитку дистанційної освіти в Україні" (листопад 2001 р., м. Київ) // Сільська школа. – 2001. – 14 листопада (№ 44/45). – С. 1-2.

Овсянников В.И. Заочное и дистанционное образование: близнецы или антиподы?: Нормат.-правовое обеспечение дистанционного образования в Российской Федерации // Открытое образование. – 2002. – № 2. – С. 64-73.

Олійник В. Дистанційна освіта за кордоном та в Україні: стислий аналітичний огляд // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2002. – № 3. С. 42-52.

Об итогах эксперимента в области дистанционного обучения и перспективах развития дистанционных образовательных технологий: Справка // Инновации в образовании. – 2002. – № 4. – С. 9-27.

Полат Е.С., Петров А.Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? (о видах и формах дифференциации в дистанционном обучении) // Дайджест педагогічних ідей та технологій. – 2002. – № 2. – С. 59-61.

Полат Е.С., Петров А.Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? // Педагогіка. – 1999. – № 7. – С. 29-34.

Полат Е.С.Теория и практика дистанционного обучения // Информатика и образование. – 2001. – № 5. – С. 37-42.

Рогова П.І., Шевченко В.Л. Дистанційна освіта в контексті електронних бібліотек // Педагогічна газета. – 2004. – Вересень ( № 9). – С. 6.

Саввін А.О. Дистанційне навчання: Сутність та зміст // Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць Харківського держ. пед. ун-ту ім. Г.С. Сковороди. – Харків, 2001. – Вип. 17. – С. 21-27.

Славинська Н.В. Теоретичні проблеми дистанційної освіти // Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць Харківського держ. пед. ун-ту ім. Г.С. Сковороди. – Харків, 2002. – Вип. 22. – С. 19-25.

Соболевская Т.Т. Дистанционное образование: мечты и реальность (о форме обучения) // Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2002. – № 2. – С. 27-28.

Столяревська А.Л. Впровадження технологій дистанційного навчання // Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць Харківського держ. ун-ту. – Харків, 2002. – Вип. 22. – С. 140-144.

Тавгень И.А. Модель организационной структуры системы дистанционного обучения в Республике Беларусь // Открытое образование. – 2003. – № 2. – С. 49-55.Танась М. Дистанційна освіта в дидактичній концепції // Вища освіта України. – 2002. – № 1. – С. 79-81.

Ткаченко Л. Проблеми інформатизації освіти об’єднують вищу школу: про роботу Міжнародної наук.-практ. конф. "Інформаційно-комунікаційні технології у середній і вищій школі", присвяченій проблемам інформатизації та дистанційної освіти у середній та вищій школах (вересень 2004 р., Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т) // Освіта України. – 2004. – 5 жовтня (№ 78). – С. 6.

Троян Г.М. Применение универсальных подходов для улучшения качества дистанционного образования // Открытое образование. – 2004. – № 2. – С. 37-47.

Шматко В.С. Система дистанційного навчання: особливості проектування та принципи побудови // Науковий вісник Київського коледжу зв’язку. – К., 2001. – № 1. – С. 90-95.Юрчук Л.,

Пойда С. Скільки коштує комп’ютерна неграмотність: стан сучасної дистанційної освіти в Україні // Управління освітою. – Від 4 лютого 2003 р. – С. 6-7.

Якусевич Ю. Дистанційне навчання як інформаційна технологія // Міжнародне співробітництво в галузі освіти: Матеріали другої міжнар. наук.-практ. конф. "INTED – 2003" (1-5 квітня 2003 р., м. Ялта). – К., 2003. – С. 189-195. Психолого-педагогические аспекты использования Интернет-технологий в образовании // Информатизация образования. – 2002. – № 9. – С. 46-50.

Богданова Н.А., Богданов И.В., Чмыхова Е.В. Психологические аспекты дистанционного образования // Инновации в образовании. – 2003. – № 5. – С. 78-90.

Гуров Е.А. Дистанційна освіта як психолого-педагогічна проблема // Науковий вісник Південноукраїнського держ. пед. ун-ту ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. праць. – Одеса, 2001. – Вип. 1/2. – С. 172-177.

Дмитренко Т.О., Білоусова Л.І., Купенко О.В. Психолого-педагогічні аспекти дистанційного навчання // Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць Харківського держ. пед. ун-ту. – Харків, 1998. – Вип. 7. – С. 66-70.

Жилкин О.Н. Техническая организация учебного процесса и учета студенческих кадров в условиях дистанционного образования на основе комплекса "Электронный деканат ИДО РУДН" // Открытое образование. – 2002. – № 4. – С. 33-38.

Калашников А.В. Система контроля знаний при дистанционном образовании // Открытое образование. – 2001. – № 3. – С. 31-32.

Каук І.В., Логінов В.О. Дистанційне навчання: можливості та обмеження з погляду психології і педагогіки // Вісник Харківського держ. пед. ун-ту ім. Г.С. Сковороди. – Харків, 2001. – Вип. 5. – С. 67-72.

Логинов В. Психолого-педагогические проблемы дистанционного обучения // Міжнародне співтовариство в галузі освіти: Матеріали другої міжнар. наук. конф. "INTED – 2003" (1-5 квітня 2003 р., м. Ялта). – К., 2003. – С. 12-18.

Овсянников В.И. Исследование психолого-педагогических основ дистанционного образования // Открытое образование. – 2003. – № 2. – С. 7-14.

Оганесян А.Г. Проблема обратной связи при дистанционном обучении // Открытое образование. – 2002. – № 3. – С. 43-47.

Попов Д.И. Способ оценки знаний в дистанционном обучении на основе нечетких отношений // Дистанционное обучение. – 2000. – № 6. – С. 26-28.

Онищенко Ж.І. Проблема взаємодії викладача і студента в системі дистанційного навчання // Наука і освіта. – 2002. – № 2. – С. 78-80.

Тавгень И.А. Модель психолого-педагогической поддержки организации и сопровождения дистанционного обучения // Открытое образование. – 2003. – № 3. – С. 14-22.

Тинний В.І. Психолого-педагогічні аспекти дистанційної освіти // Наукові записки Національного пед. ун-ту ім. М.П. Драгоманова. – К., 2002. – Вип. 39. – С. 150-155.

Шлепнев А.А. Технология управления знаниями в обучении: в системе дистанционного обучения // Открытое образование. – 2004. – № 5. – С. 70-74. Андреев А.А. Дистанционное обучение в системе непрерывного профессионального образования // Школьные технологии. – 2001. – № 6. – С. 158-165.

Антощук С. Впровадження дистанційного навчання в освітню діяльність інститутів ППО // Матеріали Інтернет-конференції "Стан та перспективи впровадження дистанційного навчання в післядипломну педагогічну освіту" (4 березня 2004 р., м. Київ) // Післядипломна освіта в Україні. – 2004. – № 1. – С. 101-105.

Арешонков В., Трохименко В. Дистанційне навчання педагогічних працівників: досвід і проблеми (Житомирський обл. ін-т післядипломної пед. освіти) // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2003. – № 5/6. – С. 162-168.

Бабенко С.П. Дистанційне навчання як альтернативна форма підвищення кваліфікації педагогічних кадрів // Наша школа. – 2003. – № 2. – С. 69-70.

Валькова О. От научно-педагогической экспедиции к постоянному дистанционному образованию: новая форма повышения квалификации на муниципальном уровне // Народное образование. – 2004. – № 4. – С. 82-84.

Гравіт В.О., Антощук С.В. Особливості впровадження дистанційного навчання в післядипломну педагогічну освіту // Педагогіка і психологія. – 2003. – № 1. – С. 67-75.

Десятов Т.М. Дистанційне навчання в системі неперервної професійної освіти // Педагогіка і психологія. – 2003. – № 1. – С. 75-80.

Дистанційне навчання в післядипломній педагогічній освіті: в схемах і таблицях /Олійник В.В., Гравіт В.О., Антощук С.В. та ін. – К.: Міленіум, 2003. – 74 с.

Койчева Т.І. Особливості підготовки майбутніх учителів-гуманітаріїв до виконання функцій тьютора в дистанційній освіті // Науковий вісник Південноукраїнського держ. пед. ун-ту ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. праць. – Одеса, 2003. – Вип. 5/6. – С. 58-64.

Лунячек В.Е., Соколовська І.Т. Стан та перспективи реалізації дистанційного навчання в післядипломній освіті працівників освітньої галузі // Наша школа. – 2003. – № 2. – С. 72-74.

Моисеева М.В. Психолого-педагогическая поддержка дистанционного обучения для системы повышения квалификации преподавателей // Дистанционное образование. – 2000. – № 6. – С. 49-55.

Навчально-методичний комплекс підготовки організаторів дистанційного навчання для системи післядипломної педагогічної освіти / За ред. В.В. Олійника. – К.: Міленіум, 2003. – 69 с.

Олійник В. Дистанційне навчання в післядипломній педагогічній освіті: організаційно-педагогічний аспект. – К., 2001. – 147 с.

Олійник В.В., Гравіт В.О. Дистанційне навчання в післядипломній педагогічній освіті: організаційно-науковий аспект // Післядипломна освіта в Україні. – 2001. – № 1. – С. 39-44.

Олійник В. Дистанційне навчання – від ідеї до втілення: підвищення кваліфікації працівників освіти // Світло. – 1999. – № 4. – С. 32-34.

Поваляева М.Н., Кечнев Л.Н. Дистанционное повышение квалификации педагогов дополнительного образования // Внешкольник. – 2002. – № 2. – С. 26-27.

Седеревічене А. Дистанційна освіта: перепідготовка вчителів з проблеми реалізації нових освітніх програм 4-річної початкової школи // Початкова школа. – 2003. – № 11. – С. 9-10.

Сиденко А., Хуторской А. Дистанционное повышение квалификации работников образования // Народное образование. – 2001. – № 5. – С. 79-86.

Сиденко А.С., Хуторской А.В. О повышении квалификации с помощью сети Интернета: дистанционные формы обучения // Школьные технологии. – 2000. – № 6. – С. 179-188.

Собчак Н. Розвиток програм дистанційного навчання соціальних працівників у США // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2001. – № 4. – С. 133-135.

Соколянська І.Т. Дистанційне навчання в післядипломній освіті працівників освітньої галузі // Українська школа. – 2003. – № 3. – С. 18-20.

Трохименко В. Дистанційне навчання педагогічних працівників: досвід і проблеми // Післядипломна освіта в Україні. – 2004. – № 1. – С. 29-32.

Ушаков К. Дистанционный курс. Проблемы. Метод силового анализа: повышение квалификации руководителей учебных заведений // Директор школы. – 1999. – № 3. – С. 38-43.

Ушаков К. Дистанционный курс. Проблемы. Методы определения и решения: повышение квалификации руководителей учебных заведений // Директор школы. – 1999. – № 2. – С. 46-51.

Шенников С. Модель открытого дистанционного образования взрослых // Alma mater: Вестник высшей школы. – 2002. – № 8. – С. 31-37.